给哥伦比亚大学医学院第一位副院长的5个问题

今年秋天,Jean-Marie Alves-Bradford医学博士他是精神病学副教授，开始了一个新的角色，担任医学院专业学习环境的首任副院长。在这个职位上，她将为部门、实习生和与学生虐待问题相关的课程设计和实施培训计划。作为该职位的一部分，她将作为瓦格洛斯内科和外科医生学院希望在学习环境中讨论问题的学生的额外联络点。

我们与阿尔维斯-布拉德福德谈论了医学院的独特压力，以及新的努力将如何帮助学生适应并取得成功。

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什么是专业主义?为什么要设立这个新角色?

专业精神是一套共同的价值观、原则和行为，是医生的典范。

为了应对我们的世界和卫生保健系统不断变化的格局，我们需要像我这样的角色对我们的系统产生影响，这样我们才能更加包容和尊重。

类似的角色在我们的校园已经存在:CUIMC有一个专业的教师办公室，NYP有一个专业的员工办公室，以及学习环境中的专业办公室。我很高兴能加入更大的团队。

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这个角色有什么吸引你的地方?

我很高兴能在我们的系统中实施变革。医学很难。你不知道你会如何反应，直到你置身其中。当我们年轻的时候，我们都去看医生，我们想象着成为一名医生是什么样子，但即使是志愿服务也不能让你为医学院和成为一名医生的经历做好准备。我很高兴能帮助学生驾驭学习环境，并与其他医疗保健团队成员:教职员工合作。

我期待着向其他人学习，我鼓励任何人与我联系并与我谈论与专业相关的需求。

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你被聘用的部分原因是帮助解决学习环境中影响学术生活的虐待和问题。这些问题的例子有哪些?

由于COVID-19大流行以来卫生保健工作者的相互竞争需求、压力加剧和倦怠，可能会出现在学习环境中贬低或忽视学生等虐待问题。不包括学生在内，尽可能多地在教育努力中解决问题;没有考虑与他们合作的最佳方式。

在医学院，你对自己有很多了解。有时你需要帮助来适应工作量、不可预测的时间、新信息、评估的强度、每年频繁变化的日程安排、轮替。在四年的时间里发生了很多变化。

大多数人不习惯这种程度的评价。你的知识和表现会不断被评估。这是令人不安的。你可能需要帮助来找到最好的应对技巧，学习保持自己健康的方法。工作人员和教职员工可能需要帮助，以适应不断变化的医疗保健格局。

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这些问题在医学生中是否越来越多?

今天午餐时，一个学生对我说:“我不知道我在期待什么，但肯定不是这样。这是很多。”

疫情加剧了挑战。寻求帮助解决压力和倦怠等问题的需求正在增加。

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学生们能做的最直接的事情是什么来避免对他们的健康产生负面影响?

与你的同事和教职员工互动。寻求帮助。扩大能够支持你的人的范围。你身边的人越多，在你度过压力时就越有帮助。

很多医学院的人都很擅长独立做事。但医学是一项团队运动。想想团队合作和团队支持方面。