5个问题与弗吉尼亚州Apgar学院董事Rita Charon

5月，博士，博士，博士，博士，成为董事弗吉尼亚州Apgar学院，一个教育工作者社区哥伦比亚大学医师和外科医生（P＆S）。学院的使命是为促进，奖励和支持P＆S医学生，居民，研究员和教师的杰出教育。Charon博士是哥伦比亚叙事医学的医学教授和叙事医学方案的创始人。我们与她谈到了学院，她的背景和未来的下一个步骤。

问：弗吉尼亚州Apgar学院如何培养教育工作者的生活？

A：学院有大约80名成员，善于刺激我们的教学密切关注。学院举办教师的讲习班，例如如何制作一个良好的PowerPoint，如何给出铆接讲座，基于团队的学习和翻转的课堂。你可以找到我们的一些YouTube教学提示。我们支持教学创新的另一种重要方式是通过Vanneck-Bailey基金会的捐赠礼物。今年的基础支持的收件人是安妮进行细致，MD，儿科助理教授和医学院的咨询院长之一，他们将专注于支持并为我们的咨询院长提供更多资源，他们通过他们经历的过渡。去年，赠款去了hetty cunningham.，MD，儿科教授助理教授，他开发了作为P＆S课程的一部分的写作组合。

我们还在接受我们的小额拨款计划的申请，其中奖项为“创业”资金中的每位教师5,000美元，以进行医学教育的研究。有趣的结果出现在这些小型研究中，可能导致未来对教育奖学金的承诺越来越努力。

问:你为什么对导演这个角色感兴趣?

A：多年来，我一直是弗吉尼亚阿普加学院的一员，亲眼目睹了它给我们的教师带来的好处。这个职位对我很有吸引力，因为我喜欢把本来不会在同一间屋子里的人聚在一起，与他们合作，探讨新想法。通过过去的工作，我学会了如何成为一名召集人。例如，几年前，我获得了美国国立卫生研究院(NIH)的K07拨款，用于改善医学院课程的社会、文化和人际关系内容。我们把这笔拨款用于这些地区的教师发展。这次师资发展研讨会对创新的临床医学基础课程的创建做出了重要贡献，该课程贯穿了所有四年的P&S课程。我们还意识到，K07的成员，也就是我们所说的教师研讨会的成员，正在成为课程主任和实习主任。这个小组已经成为P&S课程中培养领导者的温床。该研讨会作为一个指导和学习网站，为来自P&S的许多部门的教师提供了一个“基地”，多年来为我们中的许多人提供了一个“基地”。

问：在您作为召集人的经验中，医生和教育工作者与医学领域以外的人交谈有多重要？

A：医生和科学家可以忘记他们对人们生活中最深切的担忧的绝对核心。我们不仅参与生物疾病和健康。我们是那些来了解生活的极限，痛苦的本质以及死亡率的确定性。当患者生病和接近死亡时，所有人都会达到一些人的时间，以便对地球上的时间的理解。难怪医生和科学家往往是读者，艺术家，作家和音乐家。我们发现我们需要寻求我们周围的洞察力和意义，也许部分抵消或至少给予我们每天见证的痛苦和损失。P＆S在人文与艺术中完成的学生和教师的数量是独特的医学院。也许弗吉尼亚奥古格学院可以在这努力下贡献，以便在P＆S带入我们的生活中的创造力和美丽。

问:你对弗吉尼亚阿普加学院的未来有什么看法?

A：我希望弗吉尼亚阿普加学院能为P&S教师提供额外的资源，不仅帮助他们作为教师提高自己，而且帮助他们在自己的智力探索中成长。我希望能够提供研究生水平的研讨会，读书会，以及现象学、科学哲学和现代文学等领域的学习圈，来真正探索意义、主观体验、感知他人的生活，并解释病人告诉我们的关于他们自己的信息。我们需要一些方法来接受我们生活中的不确定性，以及我们在给病人提供基本建议时所吸收的疑虑。与其让临床医生们精疲力竭，或许我们可以鼓励一种深入的观察，一种深入的关注我们的实践，我们从实践中学到了什么关于人类的状况，以及实践给了我们无尽的机会去做善事。我们能够认可我们的病人和学生他们是谁以非常有力的方式。我想帮助我们的医生和科学家探索他们在医学领域工作和生活的真正基础层面，我认为聚集在一起学习、阅读、写作和关注是实现这一目标的途径。

问：你的后续步骤是什么？

A：我正在进行倾听之旅。我的第一个任务是和弗吉尼亚阿普加学院的同事交谈。我想知道他们希望从学院得到什么。我们有机会扩大学院的使命，继续关注教学方法，同时也关注我们自己必须学习和想要学习的东西。我已经认识阿普加学院的许多成员，并与他们一起工作过，我非常期待了解学院如何为他们所有人服务。